学年第一学期托班半日活动

学年第一学期托班半日活动

　　（一）日活动链：

　　晨间接待→晨间活动（自选游戏）→晨间锻炼（丢沙包）→集中教学活动（小鸭找妈妈）→课间操→喝水→集中教学活动（找影子）→上午游戏活动（珠珠搬家）→午餐→餐后活动(组织安静的活动) →午睡

　　一、晨间接待：1、师生礼貌的问好。

　　2、幼儿进行自我服务劳动。

　　3、自由桌面游戏。

　　二、晨间锻炼：丢沙包

　　活动目标：1、充分发展幼儿手臂力量。

　　2、在游戏活动中感受快乐。

　　活动准备：每个人一个沙包

　　活动过程：（一）教师带领幼儿到户外做好准备活动。

　　（二）教师交代游戏规则。

　　幼儿每个人一个沙包，把沙包托在手上，用力把沙包扔出去，

　　看看谁扔的远，幼儿间可以找个好朋友比赛。

　　（三）教师让幼儿活动，教师在旁巡回指导。

　　（四）教师总结集中回教室。

　　三、入厕、盥洗

　　四、教学活动一：小鸭找妈妈

　　活动目标：1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开大家。

　　2、初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家。”

　　3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的。

　　活动准备：1、鸭妈妈、小灰鸭、金鱼的头饰各一个。

　　2、欢快的音乐（快乐的小鸭）。雷声。

　　3、四副色彩鲜艳符合故事情节的彩图。

　　4、录音机一个。

　　5、创设小池塘的环境。

　　教学过程：

　　一、引题。

　　在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗？

　　1、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭。

　　老师：小鸭为什么哭？

　　幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。幼儿：小鸭没有妈妈。

　　幼儿：没人跟小鸭玩。幼儿：小鸭它迷路了。

　　幼儿：小鸭没有朋友。幼儿：小鸭心里难受要打针。

　　（在此环节老师不加定论让幼儿自由回答）刚才啊小朋友们都说得好极了，我们来表杨表扬自己。那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么了吗 ？幼儿：想。

　　二、故事、提问。

　　出示图（一）：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊！

　　老师：他们去干什么了 ？

　　幼儿：他们出去玩了。

　　老师：他们是怎么走的 ？

　　幼儿：一个跟着一个走的。

　　（小鸭子们真的是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个走”，在回答中要求幼儿把语句讲完整）。

　　出示图（二）鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍，玩得真开心！小灰鸭看见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。

　　老师：发生什么事了 ？

　　幼儿：小鸭和金鱼去玩了。

　　老师：那是哪只鸭子跟金鱼去玩了？

　　幼儿：小灰鸭。

　　出示图（三）天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。

　　老师：小灰鸭为什么哭啊？

　　幼儿：它离开了大家自己去玩了。

　　出示图（四）：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随便离开大家了！”

　　老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？

　　幼儿：找到了。

　　老师：小灰鸭是怎么对妈妈说的？

　　幼儿：我在也不离开大家了，我要和大家在一起。（学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星奖励）

　　结合实际提问：

　　老师：如果你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了？为什么啊？

　　幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。

　　老师：那如果你不小心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊？

　　幼儿：打110，找警察叔叔帮忙。

　　（老师给予肯定）

　　三、情景表演

　　（布置场景、欢快的音乐响起）

　　１、教师：小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。

　　2、游啊游，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小朋友意识到周围少了谁？

　　3、播放

　　音乐，小鸭子们在池塘嬉戏，玩耍，出现打雷声音教师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么办法能躲雨？（在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨）。小灰鸭的出现。

　　4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。

　　四、小结

　　天啊，我们的小朋友各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。

　　五、课间操

　　六、教学活动二：找影子

　　活动目标：

　　1. 练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

　　2. 知道物体在阳光下会产生影子。

　　准备；

　　1. 活动前了解影子。

　　2. 选择有阳光的场地。

　　重难点：练习在一定范围内四散跑

　　活动过程：

　　1、影子。

　　（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。

　　（2）一起找一找别人与自己的影子。

　　2、影子。

　　（1）“小兔”分散踩自己的影子。

　　（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。

　　（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。

　　活动延伸：

　　可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

　　活动反思

　　孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免儿幼儿跑得太远，消耗过多体力。

　　七、上午游戏：珠珠搬家

　　目标 ：

　　让幼儿练习使用勺子，培养手眼协调能力。

　　环境与准备 ：

　　托盘一个，小碗两只：一只碗中放入约半碗串珠；另一只饭碗空着，幼儿吃饭用勺一个。

　　两只饭碗并排放在托盘中，勺子放在托盘上便于幼儿取放。

　　过程 ：

　　（一）导入

　　1、师：小朋友，今天我们的串珠宝宝要搬家了，我们一起帮他们搬家好吗？

　　幼儿自由回答。

　　2、教师示范

　　右手拿勺，慢慢舀起串珠，放到另一只碗里。先少舀一点。

　　3、鼓励幼儿用勺子一勺一勺地将串珠从一个饭碗舀到另一只碗中。

　　4、结束后将托盘中的串珠放到碗里，将托盘放回原处。

　　八、午餐

　　九、餐后活动

　　十、午睡

　　鑫盛小区幼儿园